Trabajamos para apoyar, mejorar y fortalecer la docencia dentro de la Escuela de Ingeniería UC, mediante la realización de asesorías docentes, gestión de ayudantes, creación y utilización de instrumentos de medición para informar y gestionar la docencia (Encuesta de Carga Académica, análisis de encuestas docentes, creación de diversas encuestas relacionadas). Además de promover innovaciones en la docencia, tales como los ayudantes de bienestar, quienes se encargan de apoyar a estudiantes que enfrentan dificultades para desempeñarse académicamente.
Noticias
Acceso rápido
Si eres profesor, ayudante o estudiante de la Escuela de Ingeniería UC, aquí tenemos recursos que te pueden ser de utilidad.
Nuestro Equipo
Jorge Baier
Director de Educación en Ingeniería
Isabel Hilliger
Subdirectora de Medición, Evaluación y Calidad
Gabriel Astudillo
Coordinador de Medición, Evaluación y Calidad
Carolina López
Coordinadora de Mejora Continua
Luis Vargas
Coordinador de Desarrollo Docente
Marjorie Oliveros
Coordinadora de Ayudantes
Erick Svec
Jefe de Proyecto de Herramientas Informáticas
Publicaciones
Does the Revision of ABET Student Outcomes Include the Competencies Re-quired to Succeed in Start-Ups and Entrepreneurial Companies?ASEE Annual Conference & Exposition (2017)
Isabel Hilliger, Constanza Miranda, Mar Pérez-Sanagustın, De la Vega, Manuela
A Protocol to Follow-up with Students in Large-enrollment CoursesASEE Virtual Annual Conference Content Access (2021)
Matías Alonso Piña, Isabel Hilliger, Jorge A Baier, Constanza Melian, Cristian Ruz, Tomás Andrés González
WIP: Exploring differences in student sense of belonging inside and outside the engineering classroomASEE Annual Conference & Exposition (2022)
Isabel Hilliger, Gabriel Astudillo, Jorge Baier
Towards Effective Blended Learning Through the Eyes of Students: A Survey Study in Transition into Face-to-Face EducationEuropean Conference on Technology Enhanced Learning (2022)
Gabriel Astudillo, Isabel Hilliger, Fernanda Rodríguez, Jorge Baier
Lacking time: A case study of student and faculty perceptions of academic workload in the COVID‐19 pandemicJournal of Engineering Education (2023)
Isabel Hilliger, Gabriel Astudillo, Jorge Baier